Новосибирский филиал, созданный решением учредителя 17.03.1998 г. (протокол № 7). Полное наименование: Новосибирский филиал частного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики». Сокращенное наименование: Новосибирский филиал ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики».

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) основан в 1930 году, он является первым строительным вузом Сибири и Дальнего Востока.

Сибирский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации – ведущий в Сибири центр по подготовке государственных и муниципальных служащих перешел на новый качественный этап своего развития. 20 сентября 2010 года — присоединение к Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) июнь 2012 года — получено наименование Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС (СИУ РАНХиГС).

НГУЭУ - крупнейший в Западной Сибири учебно-научный комплекс экономического профиля. Главная цель университета - подготовка компетентных специалистов. Высококвалифицированные преподаватели, разнообразные образовательные программы, современное оборудование, сотрудничество с успешными развивающимися компаниями дают нашим студентам возможность получить качественное престижное высшее образование и открывают пути дальнейшего совершенствования в выбранной области. Наши выпускники демонстрируют высокий профессионализм и востребованность в разных сферах экономики.

Создание Томского экономико-юридического института началось с идеи предоставления возможности каждому желающему получить качественное юридическое и экономическое образование. Это стало возможным благодаря усилиям Томского государственного университета, при активной поддержке администраций Томской области и г. Томска. Начиная с 18 июня 1992 года, ТЭЮИ совместно с Томским государственным университетом стал реализовать многоуровневую систему образования, сочетая в учебном процессе академическую фундаментальность классических университетов и динамичность учебного процесса по внедрению новых образовательных технологий и учебных дисциплин с учетом реальных потребностей нашего времени.